Contenido educativo de la oficina del Lcdo. Francisco J. Vizcarrondo. Acceso gratuito, sin registro.
La transición prepara al estudiante para estudios, adiestramiento, empleo y, cuando corresponda, vida independiente. Debe partir de sus fortalezas, intereses y necesidades; no consiste únicamente en un referido a otra agencia al terminar la escuela.
Distinga los puntos de inicio
IDEA exige metas postsecundarias medibles y servicios de transición a más tardar en el primer PEI vigente al cumplir 16 años, o antes si el COMPU lo considera apropiado, con actualización anual. En Puerto Rico, la Guía PEI 2026–2027 dispone explorar y documentar la transición desde sexto grado. La Ley 263 añade evaluación vocacional preliminar a los 12 años. Son requisitos complementarios.
De las aspiraciones a servicios concretos
Las metas deben apoyarse en evaluaciones de transición apropiadas a la edad. Pida identificar cursos, instrucción, experiencias comunitarias, servicios relacionados y actividades necesarias, con responsables y seguimiento. Distinga una meta postsecundaria —qué hará después de la escuela— de una meta anual que desarrolla una destreza durante el año.
Participación y coordinación
Debe invitarse al estudiante cuando se consideren sus metas postsecundarias y servicios de transición. Si no asiste, deben tomarse medidas para considerar sus preferencias e intereses. Invitar agencias que puedan proveer o pagar servicios requiere el consentimiento previsto en §300.321(b). Si otra agencia incumple un servicio de transición del PEI, el COMPU debe reunirse para identificar alternativas bajo §300.324(c).
La respuesta para su situación depende de los hechos y los documentos. Una consulta no suspende términos legales ni garantiza que la oficina acepte el caso.
Fuentes de referencia
34 C.F.R. §300.320(b) · Metas y servicios de transición / Transition goals and services34 C.F.R. §300.43 · Transición / Transition34 C.F.R. §300.321(a), (b), (e) · COMPU / IEP team34 C.F.R. §300.324(a)(4), (a)(6), (b) · Revisión y enmiendas / Review and amendmentsLey 263-2006, art. 7 · Evaluación vocacionalGuía PEI 2026–2027 · pp. 51–55: perfil de transición / Transition profileLas normas deben leerse en su contexto. Esta explicación puede requerir actualización y revisión individual.