Reúna la solicitud de evaluación, su fecha de entrega, la constancia de recibo, los consentimientos y las comunicaciones sobre citas o cancelaciones. Anote las áreas que le preocupan y cómo afectan el aprendizaje o la participación escolar.
La evaluación debe ser suficientemente completa para identificar necesidades educativas y de servicios relacionados. No debe depender de una sola prueba. Un informe que describe solo un diagnóstico puede no contestar todas las preguntas del COMPU.
Si el proceso se ha detenido, pida por escrito información sobre el trámite pendiente. Los términos deben analizarse con las fechas de referido, consentimiento y otras circunstancias. Una cronología permite distinguir una demora documentada de una impresión general de que el proceso no avanza.
La respuesta para su situación depende de los hechos y los documentos. Una consulta no suspende términos legales ni garantiza que la oficina acepte el caso.
Fuentes de referencia
IDEA · 34 C.F.R. Part 300DEPR · Manual de procedimientos de Educación Especial (2020)Las normas deben leerse en su contexto. Esta explicación puede requerir actualización y revisión individual.