¿Cómo se determina la necesidad de asistencia tecnológica o de un asistente T-1?

Educación Especial · Derechos y conceptos

Contenido educativo de la oficina del Lcdo. Francisco J. Vizcarrondo. Acceso gratuito, sin registro.

La asistencia tecnológica y el apoyo de una persona son medidas distintas que deben responder a necesidades funcionales y educativas. El COMPU debe considerar si el estudiante necesita dispositivos o servicios de asistencia tecnológica; un diagnóstico por sí solo no identifica la solución adecuada.

Empiece por la tarea que presenta dificultad

Documente qué intenta hacer el estudiante, qué barrera encuentra, en qué ambiente y qué estrategias se han probado. Puede tratarse de comunicación, lectura, escritura, movilidad o acceso a materiales. Pida valorar dispositivos, servicios de apoyo y adiestramiento necesarios, no solamente comprar equipo.

Evaluación y uso del dispositivo

El trámite local puede requerir referido y documentación para especialistas. Pida identificar los requisitos actuales y cualquier información faltante. Esos pasos deben facilitar una decisión informada sobre FAPE. §300.105 también contempla uso del dispositivo escolar en el hogar u otro ambiente cuando el COMPU determina que es necesario para FAPE.

Apoyo de un asistente

Si solicita un T-1, explique funciones, momentos y ambientes donde se necesita asistencia, cómo se coordinará con maestros y qué destrezas de independencia se trabajarán. El PEI debe describir apoyos suficientes y permitir revisar su efectividad. Una asignación no debe sustituir la enseñanza ni decidirse solamente por conveniencia administrativa.

La respuesta para su situación depende de los hechos y los documentos. Una consulta no suspende términos legales ni garantiza que la oficina acepte el caso.

Fuentes de referencia

34 C.F.R. §300.105 · Asistencia tecnológica / Assistive technology34 C.F.R. §300.324(a)(4), (a)(6), (b) · Revisión y enmiendas / Review and amendments34 C.F.R. §300.42 · Ayudas y servicios suplementarios / Supplementary aids and services34 C.F.R. §300.320(a) · Contenido del PEI / IEP contentDEPR · Procesos y formularios SAEE

Las normas deben leerse en su contexto. Esta explicación puede requerir actualización y revisión individual.

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