La asistencia tecnológica y un asistente de servicios, conocido como T-1, se examinan según las necesidades funcionales y educativas. Un diagnóstico no determina por sí solo el equipo o nivel de apoyo.
Identifique las actividades difíciles: comunicación, movilidad, acceso a materiales, participación en clase o cuidado personal relacionado con el acceso educativo. Reúna evaluaciones y observaciones sobre apoyos probados y resultados.
Pida que el COMPU discuta el propósito del apoyo, cuándo se utilizaría y cómo se evaluaría su efectividad. Si se necesita evaluación de asistencia tecnológica, solicite el referido y los requisitos actuales. Conserve solicitudes, respuestas y citas pendientes.
La respuesta para su situación depende de los hechos y los documentos. Una consulta no suspende términos legales ni garantiza que la oficina acepte el caso.
Fuentes de referencia
IDEA · 34 C.F.R. Part 300DEPR · Manual de procedimientos de Educación Especial (2020)Las normas deben leerse en su contexto. Esta explicación puede requerir actualización y revisión individual.